Zweisprachigkeit als Kapital in unserer Gesellschaft. Soziologische und bildungswissenschaftliche Perspektiven

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pdagogik - Sonstiges, FernUniversitt Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: In Deutschland wachsen immer mehr Kinder zweisprachig oder binational auf. Dabei steht auch heutzutage oft noch das Vorurteil, dass Mehrsprachigkeit Kinder berfordere und so keine von beiden Sprachen richtig gelernt werde, im Raum. Doch aktuelle Forschungen belegen: Kinder, die in jungen Jahren zweisprachig aufwachsen, sind geistig flexibler und leistungsfhiger in ihrer Wahrnehmung.

Doch leider sind im Bildungssystem nur die Sprachen, denen ein hohes Prestige zugesprochen wird, stark vertreten. Dies sind zumeist Englisch, Franzsisch, Latein oder Spanisch. Die Mehrheit der Kinder in Deutschland, die aus Migrationsgrnden zweisprachig aufwchst, spricht aber neben Deutsch u.a. Trkisch, Russisch oder Polnisch. Es drngen sich Fragen auf: Geht unsere Gesellschaft mit Kindern, die in einer prestigetrchtigen Sprache und Deutsch aufwachsen anders um, als mit Kindern die migrationsbedingt mit einer anderen Sprache und Deutsch aufwachsen? Und haben Kinder, die mit einer dieser angeseheneren Sprachen aufwachsen, mehr Bildungschancen und damit spter bessere Berufsmglichkeiten als zweisprachige Kinder mit Migrationshintergrund?