Zwlf Prinzipien einer interkulturellen Denkungsart

Die vorliegende Arbeit zeigt eine neue Sichtweise auf Interkulturalitt im pdagogischen Kontext auf Basis von philosophischen Grundbegriffen auf. Ausgehend von einem aus unterschiedlichen Quellen generierten Verstndnisses von Interkulturalitt besteht das zentrale Anliegen darin, eine interkulturelle Denkungsart auf Basis der, in Immanuel Kants Werk Kritik der Urteilskraft" ausgefhrten Begriffe - Urteilskraft, Einbildungskraft, Gemeinsinn, vorurteilsfreie Denkungsart, erweiterte Denkungsart, konsequente Denkungsart - sowie deren Weiterentwicklungen bei Karl Jaspers und Hannah Arendt, anhand von zwlf Prinzipien zu generieren. In der Folge wird die Entwicklung einer interkulturellen Denkungsart bei jedem Schler / jeder Schlerin als Bildungsziel ausgerufen, da diese den / die Einzelne fr das interkulturelle Zusammenleben in der Gesellschaft befhigen soll. Es wird gezeigt, dass das Rekurrieren auf philosophische und pdagogische Grundbegriffe gewinnbringend fr den Umgang mit Interkulturalitt bzw. bereichernd fr interkulturelle Begegnungen sein kann und so eine Alternative zu anderen Anstzen interkulturellen Lernens darstellt.