-Der Babuschka-Effekt-

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Technische Universitt Kaiserslautern (DISC), Sprache: Deutsch, Abstract: Selbstlernkompetenz ist eine notwendige elementare Fhigkeit, gerade in Fernstudien-gngen, wie sie an der TU-Kaiserslautern resp. an der FernUniversitt Hagen angebo-ten werden. Diese Fhigkeit ist im Grunde genommen (als ein Erfolgsfaktor) unabding-bar fr Studenten (und Lehrkrfte), um frderlich den jeweiligen Studiengang erfolg-reich abzuschlieen. Mittels regelmiger Introspektion in Form eines vordefinierten Tagebuchs (Fragen, Antworten, Wertungen etc.) kann in Lern-Problemsituationen (Lei-densdruck vorausgesetzt) dieses als eine Art des Self-Coachings fungieren.
Ob und inwieweit hiernach begrndete Intervention dem Individuum dienlich sind, ist nicht im Fokus dieser Arbeit. Wichtiger erscheint allein schon die Ermglichung des Innehaltens und der daraus resultierenden Selbstreflexion als Tun". Verbunden mit den Mglichkeiten, der in den Kapiteln erluterten Erkenntnisse und Lsungsanst-ze, (soll) kann der Lerner sich einer nach innen gerichteten Apperzeption aussetzen. Dieses Tun", will der Babuschka-Effekt, als Nebenwirkung tituliert, erreichen, wobei die Steckpuppen in dieser Hausarbeit (und fr mich in Folge) eine begreifbare Vorstellung liefern ber das Innere Team und dessen emotionale Alphabetisierungs-Ansatz.