Lebenslanges Lernen - Notwendigkeit oder Zwang?

Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universitt Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Kann Bildung ein Rettungsanker bzgl. unserer Herausforderungen (z.B. Demographische Vernderung) sein und ... werden die Kathedralen des Glaubens durch die des Lernens ersetzt" (Wittpoth, 2007, S.34)? Aus diesem Grunde muss, gleiches Gesellschaftssystem und aktuelle durchschnittliche Lebensstandards konstant gesetzt, Weiterbildung und somit lebenslanges Lernen als eine Notwendigkeit resp. Norm angesehen werden; auch wenn sich dies scheinbar als Zwang sich manifestiert kann in ...'Bewltigung der Lebensnot', fr die Sicherung des Erwerbs zu qualifizieren"(ebenda). Wittpoth konstatiert, dass das lebenslange Lernen sich als Prinzip resp. als Norm weitestgehend durchgesetzt hat im beruflichen Alltag (vgl. Wittpoth 2007, S. 81). Deswegen sind in der beruflichen Lebenswelt" - in dem Spannungsfeld Mitarbeiter versus Organisation - Organisationsentwicklung und Personalentwicklung (eventuell untersttzt durch Coaching wie beschrieben) gefragt. Sie mssen Hand in Hand" arbeiten, auch und gerade deswegen, weil die Vorwegnahme zuknftigen Handelns durch die Dynamik der Mrkte erschwert wird und es letzthin das Humane Kapital einer Unternehmung - that what makes the difference" - zu erhalten und zu frdern gilt, dies eben nicht nur im Fach- und Produktwissen, sondern auch in der persnlichen Ermglichung des einzelnen Mitarbeiters hinsichtlich seiner Kompetenzbereiche im Rahmen seines Potentials. Es ist eben das "Know how to know and know now to act" entscheidend und gefragt ist die Fhigkeit der umfassenden Selbstlernkompetenz. Der Kurs resp. die Methode Elevator Pitch" ist i. S. v. Selbstlernkompetenz so eine Ermglichung fr Lerner, die Verantwortungsbernahme fr ihre eigenen Lernprozesse zu fordern und ihre Selbstlernkompetenz als Potential ber sich selbst zu erfahren und erlernen - denn Der Mensch kann nicht nicht