20 Schritte zur Berufs- und Studienorientierung

Das Problem ...

Das Projekt-Seminar ist ein wichtiger Bestandteil der gymnasialen Oberstufe. Hier entwickeln die Schülerinnen und Schüler ihre individuelle Berufs- und Studienorientierung. Zu Beginn der gymnasialen Oberstufe hat einer repräsentativen Umfrage zufolge die Mehrzahl der Schülerinnen und Schüler überhaupt keine Vorstellung davon, welchen Beruf sie wählen soll.
Bestenfalls bestehen Annahmen über mögliche "Richtungen", die aber in der Regel weder rational begründet noch aufgebaut sind. Nur ein kleiner Teil des Schülerjahrgangs verfügt über konkrete Berufsziele; auch diese halten oft genug einer sachlichen und systematischen Überprüfung nicht stand. Punktuelle Tests und allgemeine "Experten"- Ratschläge schaden oft mehr als sie nützen - sie täuschen ein einfaches Vorgehen vor, das oft in die Irre führt. Die hohe Zahl der Studienabbrecher spricht für sich.

Die Idee ....

Die Schülerinnen und Schüler benötigen

Das Konzept des Arbeitshefts "20 Schritte zur Berufs- und Studienorientierung" ...

Das Gesamtkonzept zur Studien- und Berufswahl (BuS) wurde am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung von einem Arbeitskreis unter der Leitung Horst Schmitz' entwickelt.
Das neue Arbeitsheft basiert auf diesem Gesamtkonzept und intendiert, die Schülerinnen und Schüler individuell in einem kompakten 20-Schritte-Programm zur reflektierten und dokumentierten Studien- und Berufswahlentscheidung zu führen.

Das 20-Schritte-Programm von Horst Schmitz und Alexander Geist

• steht für wissenschaftliche Integrität und Orientierung an empirisch überprüften Konzepten,
• berücksichtigt die verschiedenen Ausgangspositionen der Schüler,
• leitet jeden Schüler individuell durch den Entscheidungsprozess,
• bietet eine Anleitung zur fundierten Selbsteinschätzung (Fähigkeiten, Anlagen, Interessen und Wünsche),
• integriert individuelle Wertvorstellungen und Lebensentwürfe in den Berufs- und Studienwahlprozess,
• initiiert den Abgleich dieser Selbsteinschätzung mit den Anforderungen ausgewählter Berufs- und Studienfelder,
• fördert die intensive Auseinandersetzung mit den künftigen Berufs- und Studienfeldern,
• kann systematisch zu wichtigen Entscheidungsstationen bei der Berufs- und Studienwahl
• und zu einer fundierten Berufs- und Studienentscheidung führen.

Der Gewinn ...

Das Arbeitsheft unterstützt die Lehrerinnen und Lehrer des P-Seminars.
Es gibt in einer klaren Struktur vor, wie die Studien- und Berufswahlorientierung wissenschaftlich fundiert und systematisch gestaltet werden kann.
Von den Schülern verlangt das Heft ein erhebliches Maß an - auch schulisch kontrollierbarer - Selbsttätigkeit, bietet ihnen dafür aber Führung und Sicherheit.
Den Lehrer unterstützt es bei seinen Planungsarbeiten und entlastet ihn von der Materialsuche und von Kopiertätigkeiten.
Die Studien- und