AdressatInnen und Handlungsfelder der Pädagogik

Diese Einführung untersucht erstens, wie Menschen in spezifischen Lebensaltern Kindheit, Jugend, Erwachsenenalter und höheres Alter zu AdressatInnen der Pädagogik werden. Zweitens werden zentrale pädagogische Handlungsfelder Kindertagesstätte, Schule, Soziale Arbeit und Erwachsenenbildung vorgestellt. Drittens reflektiert sie diese Befunde unter den Stichworten Profession, Organisation und Institution. Literaturhinweise und Reflexionsfragen runden die Lektüre ab.