AdressatInnen und Handlungsfelder der Pädagogik

Diese Einführung untersucht erstens, wie Menschen in spezifischen Lebensaltern - Kindheit, Jugend, Erwachsenenalter und höheres Alter - zu AdressatInnen der Pädagogik werden. Zweitens werden zentrale pädagogische Handlungsfelder - Kindertagesstätte, Schule, Soziale Arbeit und Erwachsenenbildung - vorgestellt. Drittens reflektiert sie diese Befunde unter den Stichworten Profession, Organisation und Institution. Literaturhinweise und Reflexionsfragen runden die Lektüre ab.