Alltagsmaterialien im Sportunterricht

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Note: 1,0, Staatliches Seminar fr das Lehramt an Grundschulen und fr das Lehramt an Frderschulen, Veranstaltung: Sport / Krperbehindertenpdagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Haben Sie heute ein neues Alltagsmaterial mitgebracht?" oder Spielen wir heute wieder mit Alltagsmaterialien?", diese oder hnliche Aussprche hrte ich von meinen Schlern whrend der Unterrichtseinheit Bewegungserfahrungen mit Alltagsmaterialien zur psychomotorischen Frderung" des fteren.
Diese Arbeit dokumentiert eine Unterrichtseinheit, die an der Schule mit dem Frderschwerpunkt krperliche und motorische Entwicklung realisiert wurde. In dieser Einheit lernten die Schler Alltagsmaterialien im Sportunterricht kennen und gestalteten mit Fantasie, Spontanitt und Kreativitt Bewegungsformen und Spiele.
ber das Betasten, Begreifen und Behandeln der Alltagsmaterialien sollten die Schler einen direkten Zugang zur ihrer dinglichen Umwelt erlangen. Den Schlern wird ein Aufwachsen in einer natrlichen Bewegungswelt durch das Heranwachsen einer technisierten Gesellschaft immer mehr verwehrt, wodurch einfache Bewegungserfahrungen weniger bzw. nicht mehr gemacht werden.
In dieser Einheit sollten die Schler verschiedene Material-, Spiel- und Bewegungserfahrungen sammeln, ihre Handlungsfhigkeit erweitern sowie koordinative und konditionelle Fhigkeiten schulen. Daraus ergaben sich folgende Problemstellungen:
Kann man den Schlern im Sportunterricht mit dem Frderschwerpunkt krperliche und motorische Entwicklung im Umgang mit Alltagsmaterialien gerecht werden?
Kann man sowohl sportspezifische als auch psychomotorische Aspekte umsetzen?
Bieten Alltagsmaterialien ein natrliches Differenzierungsangebot?
Welchen Beitrag kann eine ganzheitliche Frderung im Sinne der Psychomotorik bei Schlern mit dem Frderschwerpunkt krperliche und motorische Entwicklung leisten?

Zur Beantwortung dieser Prob