Alltagsvorstellungen von Kindern zum Thema Schall

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpdagogik), Note: 1,0, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster (Didaktik des Sachunterrichts), Sprache: Deutsch, Abstract: Oft gert man ins Staunen, wenn man sich mit einem Kind ber irgendeine Sache unterhlt. Das kann daran liegen, dass sich das Kind zu Themen Gedanken gemacht hat, die man ihm nicht zugetraut htte. Man wird von den Gedankengngen und Erklrungsmustern des Kindes berrascht. Kinder machen sich ihre eigenen Gedanken und wissen in vielen Bereichen besser Bescheid als Erwachsene vermuten. Sie haben ihr Wissen durch persnliche Erfahrungen, vermittelt ber ihre Mitmenschen und die Medien erworben. Gerade in unserer heutigen Zeit ist der Einfluss der Medien auch auf Kinder unbersehbar.
Schon zu Beginn der Schulzeit kommen die Kinder nicht als tabula rasa" in die Schule, sondern bringen ein unterschiedliches Vorwissen mit in den Unterricht. (vgl. Duit 1993b, S. 4) Doch was genau ist gemeint, wenn man vom Vorwissen oder den Alltagserfahrungen der Kinder spricht? Um die Klrung dieser Frage soll es unter anderem in dieser Arbeit gehen.