Analyse de l'emploi des pronoms personnels francais des apprenants hispanophones

Seminar paper de l'anne 2001 dans le domaine Etudes des langues romanes - Franais - Linguistique, note: 12/15, Universitt des Saarlandes (Romanistik), cours: Hauptseminar (Uni), langue: Franais, notes: Kontrastive Korpusanalyse mit vorangestelltem Theorieteil und einem berblick zu den spanischen Personalpronomen. , rsum: Un des problmes qui se pose un adulte immigrant dans un pays tranger, c'est de
s'orienter dans le nouvel environnement. La plus grand difficult est donne s'il ne
connat pas la langue de ce pays et qu'il doit l'apprendre dans la rue. Avec le temps,
une certaine comptence concernant cette langue trangre se dveloppe, qui peut
pourtant tre marque par des fautes grammaticales que l'apprenant s'approprie
pendant le processus d'acquisition. Cela constitue le point de dpart de ce dossier.
L'analyse des rcits de film de trois apprenants hispanophones du franais,
enregistrs en trois tapes, tudie le dveloppement de leurs comptences
linguistiques en langue trangre et les difficults qui peuvent merger. L'tude
grammaticale faite dans ce dossier se concentre sur les pronoms personnels. La
similitude de l'espagnol et du franais est srement un facteur crucial, car les deux
langues romanes ont la mme racine linguistique. L'effet sur l'acquisition linguistique
des trois personnes en question sera observ. La premire partie du dossier, la
prsentation des tudes concernant une acquisition non guide et une comparaison
du phnomne des pronoms personnels dans les deux langues en question, sert de
base la deuxime partie. Cette premire partie est complte par l'hypothse
personnelle et les donnes sous-jacentes, ainsi que la mthodologie. La deuxime
partie montre une faon de raliser une analyse des donnes et une discussion des
phnomnes observs. La fin du dossier reprsente la conclusion laquelle
s'ajoutent l'annexe et la bibliographie.