Aprs "Turning Points"

Ce livre rend compte d'une tude entreprise pour explorer l'adoption par les collges amricains des pratiques cls recommandes par le rapport Turning Points de 1989 du Carnegie Council on Adolescent Development. Trois questions ont t examines: (1) Dans quelle mesure les pratiques organisationnelles identifies par la recherche pour avoir un impact sur le dveloppement de petites communauts d'apprentissage ont-elles t adoptes par les collges amricains? (2) Dans quelle mesure les pratiques pdagogiques des enseignants des collges amricains refltent-elles des mthodes adaptes au dveloppement ou des mthodes traditionnelles / bureaucratiques? Et (3) Les pratiques pdagogiques des enseignants des collges amricains diffrent-elles de celles qui enseignent dans des coles avec des pratiques organisationnelles adaptes au dveloppement et ceux qui enseignent dans des coles avec des pratiques organisationnelles plus traditionnelles / bureaucratiques? Les donnes nationales recueillies par le Centre national des statistiques de l'ducation dans le cadre de l'enqute de 1993-94 sur les coles et le personnel ont t extraites pour cette tude. Un chantillon reprsentatif l'chelle nationale de 423 enseignants temps plein de sixime, septime et huitime anne des matires acadmiques de base a t driv de la composante de l'Enqute de suivi auprs des enseignants (EFT) de 1994-1995.