Nach "Wendepunkten"

Dieses Buch berichtet ber eine Studie, die durchgefhrt wurde, um die bernahme von Schlsselpraktiken durch US-Mittelschulen zu untersuchen, die im Turning Points-Bericht des Carnegie Council on Adolescent Development von 1989 empfohlen wurden. Drei Fragen wurden untersucht: (1) Inwieweit wurden die organisatorischen Praktiken, die durch Forschung ermittelt wurden, um die Entwicklung kleiner Lerngemeinschaften" zu beeinflussen, von US-amerikanischen Mittelschulen bernommen? (2) Inwieweit spiegeln die Unterrichtspraktiken von US-amerikanischen Mittelschullehrern entwicklungsorientierte oder traditionelle / brokratische Methoden wider? und diejenigen, die an Schulen mit traditionelleren / brokratischeren Organisationspraktiken unterrichten? Fr diese Studie wurden nationale Daten extrahiert, die vom Nationalen Zentrum fr Bildungsstatistik im Rahmen der Schul- und Personalerhebung 1993-94 erhoben wurden. Eine national reprsentative Stichprobe von 423 Vollzeitlehrern der sechsten, siebten und achten Klasse in akademischen Kernfchern wurde aus der Komponente Teacher Followup Survey (TFS) von 1994-95 abgeleitet.