Arbeit mit Transkripten. Aufbau, Vorgehensweise und Problemlsungen anhand eines Seminarbeispiels

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,7, Ernst-Moritz-Arndt-Universitt Greifswald (Philosophisches Institut), Veranstaltung: Argumentative Muster der Konfliktbearbeitung bei Kindern, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Seminar "Argumentative Muster der Konfliktbearbeitung bei Kindern" ging es darum zu untersuchen, wie Kinder in konfliktren Situationen, Begrndungsstrukturen aufbauen und wie sie diese einsetzen. Die Seminarteilnehmer wurden dafr in drei Gruppen unterteilt. Die erste Gruppe sollte in Kindergrten Videoaufnahmen ttigen, die dann als Transkriptionsgrundlagen gelten sollten. Dafr mussten vorher sowohl rechtliche als auch technische Vorkehrungen getroffen werden. Die zweite Gruppe sollte diese Aufnahmen transkribieren, wofr auch ein groer technischer Aufwand erfolgen musste. Das Programm F4" sollte hier ursprnglich als Arbeitsmittel gelten. Das Aufgabenfeld der dritten Gruppe bestand darin, die vorliegenden Transkripte zu analysieren. Auch hierfr waren bestimmte Arbeitsprogramme vorgesehen.

Diese Arbeit soll sich vor allem mit der Transkriptionsgruppe beschftigen und die Arbeitsprozesse nachvollziehen und auswerten. Dafr wird als erstes dargestellt, wie ein Transkript aufgebaut ist, um den Sinngehalt eines Transkriptes zu erkennen. Im weiteren Verlauf wird dann die Vorgehensweise an einem speziellen Transkript untersucht, um zu zeigen, dass dies auf unterschiedliche Art und Weise erfolgen kann. Zum Ende sollen entstandene Probleme aufgefhrt werden, um andere Mglichkeiten fr zuknftige Seminare aufzudecken und zu zeigen, was an manchen Punkten sinnvoller wre. Als Hauptquellen sind hier vor allem das Seminar selbst, die darin gewonnenen Erfahrungen, sowie die Internetseite teachsam" zu nennen.