Aspekte zur Entwicklung einer gerontagogischen Konzeption fr eine Seniorenarbeit in den Kommunen

In der Schrift werden Aspekte thematisiert, die zur Entwicklung einer altersp dagogischen Konzeption in den Kommunen von Bedeutung sein k nnen. Einleitend setzt sich der Verfasser mit der gegenw rtigen gesellschaftlichen Situation der Menschen im Seniorenalter auseinander und begr ndet - auch im Hinblick auf die Bedeutung eines "lebenslangen Lernens" - die Forderung nach einer Intensivierung der Seniorenarbeit. In Anlehnung an die Pfadfinderbewegung, in der reformp dagogische Grunds tze verwirklicht werden, stellt der Autor im 3. Teil die Elemente "Bed rfnisorientierung," "Lernen durch Handeln und Erfahrung," "Orientierung an demokratischen Werten," "Kleingruppenarbeit," "Naturverbundenheit und gesundes Leben" sowie "Erlebnis und Abenteuer" in ihrer Bedeutung f r eine Seniorenarbeit dar. Im Teil 4 werden Ziele, Methoden und Programme, die sich an den Bed rfnissen lterer Menschen orientieren, beispielhaft aufgezeigt. Ausf hrungen ber organisatorische Gesichtspunkte schlie en die Thematik ab.