Atividades Interativas no Campo Conceitual dos Nmeros Inteiros

Em discusses de professores, quando experincias, dvidas e mesmo angstias so compartilhadas, consenso que o maior desafio enfrentado atualmente, especialmente na escola pblica, conquistar os estudantes para que sejam reais parceiros na construo dos conhecimentos, condio fundamental para que ocorra aprendizagem. O que se percebe em sala de aula que aqueles educandos que se envolvem nas atividades propostas conseguem aperfeioar seus conhecimentos e so bem sucedidos na tarefa de construir conhecimentos. Esta aptido precisa suplantar o desinteresse e a omisso dos estudantes, observada por muitos professores em sala de aula. O desafio de reverter esse quadro leva os professores a buscarem inspiraes em trabalhos de pesquisa que mostrem uma sada para essa crise. Nesse trabalho, organizou-se uma metodologia fundamentada em situaes interativas, sob a hiptese de que possvel encontrar recursos que possam melhorar a participao dos estudantes nas aulas de Matemtica e dessa forma aperfeioar os seus conhecimentos possibilitando o exerccio da cidadania.