Auerschulisches Lernen im Museum

In der heutigen Zeit ist es fr Schler immer schwieriger, Primrerfahrungen zu sammeln. Vielfach fehlt Eltern die Zeit, die Motivation oder das Gespr fr die Notwendigkeit von Erfahrungen ihrer Kinder jenseits von Schule, Computer und Massenmedien. Ihrem Bildungsauftrag folgend sollte die Schule versuchen, den Schlern im entsprechenden didaktischen Rahmen Erfahrungen zu ermglichen, die fr die persnliche Entwicklung von so immenser Wichtigkeit sind wie das aktive Erleben der eigenen Umwelt und Lebenswirklichkeit. Hat die Schule es durch den Besuch auerschulischer Lernorte einmal geschafft, das oft passive Konsumieren von Unterrichtsinhalten durch die Schler in wahres Interesse zu verwandeln, ergeben sich positive Effekte fr den Unterrichtsalltag. Es entsteht auch im Klassenraum ein vllig neues Unterrichtsklima, das nicht nur die Leistungen der Schler verbessert, sondern auch Lehrern einiges an Belastungen abnehmen und so die Arbeit vereinfachen kann.
Diese Arbeit bietet am Beispiel des Heinz Nixdorf MuseumsForums in Paderborn Lehrerinnen und Lehrern einen berblick ber notwendige Vorberlegungen sowie die Planung und mgliche praktische Durchfhrung von Museumsbesuchen im Rahmen des Unterrichts. Es werden aus der zahlreichen Fachliteratur zentrale Anstze vorgestellt und kommentiert, um eine hohe Praxistauglichkeit zu gewhrleisten.