Aufwachsen in Wrde

Die Hildesheimer Barbara-Schadeberg-Vorlesungen orientieren sich thematisch an der Frage, wie protestantisches Bildungsverstndnis in der aktuellen Bildungsdiskussion profiliert zur Sprache kommen und in heutigen Schulentwicklungsprozessen konkret Gestalt gewinnen kann. Dabei geht es um Impulse allgemein- und religionspdagogischer Art ebenso wie um biblisch-theologische und systematisch-theologische Sichtweisen, die anregen, Grundzge christlicher Anthropologie zu bedenken und daraus Folgerungen fr die Schulpraxis - das Leben und Lernen in der Schule - zu ziehen. Nicht nur evangelische Schulen - aber diese als Schulen mit pdagogischem Konzept, das im Evangelium wurzelt, in besonderer Weise - stehen derzeit vor groen Aufgaben: Wie realisiert sich professioneller Umgang mit Heterogenitt im Schulalltag? Auf welchen Wegen kann individuelles Frdern gelingen? Unter welchen Voraussetzungen ist "inklusive" Schule vorstellbar? Die Vorlesungen und zustzlich von namhaften Pdagogen und Religionspdagogen eingeworbene Beitrge prsentieren beides: Modelle schulischer Frderung, die Kindern und Jugendlichen ein "Aufwachsen in Wrde" ermglicht; damit verbunden die Motivierung und Fundierung solcher Praxis im biblisch-christlichen Menschenverstndnis als unverzichtbarem Beitrag zu einem Bildungsbegriff aus protestantischer Perspektive.