Ausbildungssysteme und Arbeitsmarkt

Die Arbeit analysiert den bergang zwischen Schule und Arbeitsmarkt und die Integration ins Beschftigungssystem bei jungen Erwachsenen in Grobritannien und der Bundesrepublik Deutschland anhand von Lebensverlaufsdaten. Untersucht wird, wie die bergnge zwischen Schule, Ausbildung und Erwerbsarbeit in den beiden Gesellschaften sozial geregelt sind - insbesondere durch die jeweiligen Ausbildungssysteme - und wie sich dies in individuellen Lebenslufen ausdrckt. Es wird analysiert, wie stark der Einstieg in das Beschftigungssystem reguliert ist, nach welchen Kriterien die Abgnger aus dem Bildungssystem den Positionen am Arbeitsmarkt - auch nach dem unmittelbaren Einstieg - zugeordnet werden und wie und warum sich diese Prozesse historisch verndert haben. Die Arbeit ergnzt damit andere, auf wenige Messzeitpunkte beschrnkte komparative Studien um die Dimensionen der individuellen und der historischen Entwicklung.