Authentizitat Im Autonomen Lernen Und Ihre Verwirklichung Im Bilingualen Englischunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Englisch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Heinrich-Heine-Universitt Dsseldorf (Anglistisches Institut), Veranstaltung: Autonomes Lernen im Fremdsprachenunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zusammenhang mit der Forderung, es msse die wirkliche Welt ins Klassenzimmer getragen und die auerschulische Wirklichkeit in den Unterricht integriert werden, fllt oftmals das Wort "authentisch", welchem als Kriterium bei der Auswahl von Lernmaterialien und Strukturierung unterrichtlicher Kommunikation eine entscheidende Bedeutung beigemessen wird. Authentische Texte seien motivationsfrdernder als ihre didaktisch aufbereiteten Gegenstcke in den traditionellen Lehrwerken, ein authentischer situativer Kontext gilt mittlerweile fast als ein Muss, um Schler adquat auf den "Ernstfall" realer Sprachanwendung mit einem native speaker vorzubereiten, authentische soziale Interaktionen als notwendig, um die Sprachkompetenz aufzubauen. Fast kein Lehrer gestaltet heutzutage guten Gewissens seinen Unterricht, ohne zumindest punktuell etwas von dem einzusetzen, dem gemeinhin der Stempel authentisch aufgedrckt wird. Hier kommen vielerlei Pressetexte genauso zur Anwendung wie Gedichte, Werbung, Aufzeichnungen von Radio- und Fernsehprogrammen, sowie dem oft bemhten Koffer voller Realien, welcher von der Tafel Cadburys ber Walkers Crisps bis hin zu Earl Grey Tea eben jene Gegenstnde enthlt, die besonders hufig mit dem Partnerland assoziiert werden.
Das Problem, was denn nun eigentlich die Klassifikation "authentisch" verdient, wird in dieser Arbeit ebenso thematisiert wie die Bedeutung von Authentizitt fr das autonome Lernen und die Frage ob, wie und in welchem Mae sie unterrichtlich verwirklicht werden kann. Hier bietet sich eine nhere Betrachtung des bilingualen Unterrichts an, dem sehr hufig attestiert wird, dass er durch seine Struktur und Inhalte eben jene Forderung nach Authentizitt der Kommunika