Autismus und Schule

Die Grundlage fr die Chancengleichheit in der Bildung von Schler*innen mit einer Diagnose aus dem Autismus Spektrum wird durch das Wissen ber ihr merkmalsbezogenes Wahrnehmen, Denken und Lernen und dessen Bedeutung fr Bildungsprozesse geschaffen. Besonders im schulischen Feld stellen Wechselwirkungen der Umgebungsbedingungen mit diesen neurodivergenten Voraussetzungen oft noch Hindernisse fr die Teilhabe und das Lernen dieser Kinder und Jugendlichen dar. Dieser Band "Autismus und Schule Inklusive Rahmenbedingungen fr Lehren, Lernen und Teilhabe bietet Ihnen, als Lehrperson und allen, die im schulischen Feld arbeiten, einen theoretisch fundierten und praxisnahen, pdagogischen Leitfaden fr die inklusive Beschulung autistischer Schler*innen. Erlangen Sie Grundlagenwissen und erfahren Sie erprobte methodisch-didaktische Anstze anhand praktischer Beispiele und konkreten Handlungsempfehlungen fr die Planung und Gestaltung Ihres Unterrichts und fr die Lernumgebung Ihrer Schler*innen Wechseln Sie die Perspektive und schaffen Sie durch die Erweiterung Ihrer pdagogischen Professionalisierung eine Basis, die es Schler*innen aus dem Autismus Spektrum ermglicht, sich und ihr Potenzial zu zeigen. Tragen Sie zu einer inklusiven, schler*innenzentrierten und neurodiversen Bildungslandschaft bei!