Autismus und Schule

Die Grundlage fr die Chancengleichheit in der Bildung von Schler*innen mit einer Diagnose aus dem Autismus Spektrum wird durch das Wissen ber ihr merkmalsbezogenes Wahrnehmen, Denken und Lernen und dessen Bedeutung fr Bildungsprozesse geschaffen. Besonders im schulischen Feld stellen Wechselwirkungen der Lern- und Leistungsbedingungen mit diesen neurodivergenten Voraussetzungen oft noch Hindernisse fr den Wissens- und Kompetenzerwerb dieser Kinder und Jugendlichen im zielgleichen Unterricht dar. Dieser Band Autismus und Schule Inklusive Unterrichtsorganisation, Nachteilsausgleich und Wissenserwerb zeigt Ihnen, als Lehrperson und allen, die im schulischen Feld arbeiten, eine Perspektive des chancengerechten Zugangs zu Wissen sowie den Erwerb von Bildungsinhalten und Kompetenzen fr autistische Schler*innen auf. Lernen Sie den Einsatz chancengleicher, strukturierter und systematisierter Mittel und Methoden kennen und erweitern Sie, auf Grundlage einerpraxisgeleiteten Theorie, Ihren Handlungsspielraum mit Differenzierungsmglichkeiten und dem Setzen von Nachteilsausgleich in den verschiedenen Dimensionen des Unterrichts. Folgen Sie einer neurodiversen und schler*innenzentrierten Betrachtungsweise des Lern- und Leistungsbegriffs und finden und frdern Sie die Strken und Kompetenzen Ihrer autistischen Schler*innen. Schaffen Sie damit die Basis fr ein chancengleiches und lebenslanges Lernen!