Basiert das Frderkonzept der Uni Mnster "Frdern vor Ort" auf dem Konzept der LRS - Frderung nach Mechthild Firnhaber?

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung:

Obwohl Lesen und Schreiben in unserer Gesellschaft zu den grundlegenden Kulturtech-niken gehren, werden diese Fertigkeiten keinesfalls immer problemlos erlernt und von allen Kindern und Jugendlichen beherrscht. Laut Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie sind etwa 5 % aller Kinder und Jugendlichen von einer Lese-Rechtschreib-Schwche betroffen. Auch wenn diese Schwche nicht zwingend einen Mangel an In-telligenz mit sich fhren muss, kann sie zu schlechten Schulleistungen fhren, da in den meisten Fchern zur Erledigung von Hausaufgaben und Lsung von Klausuren der fls-sige Umgang des Lesens und Schreibens eine Voraussetzung ist.

Als Einstieg in das Thema der Hausarbeit wird in einer kurzen Definition erlutert, was allgemein unter dem Begriff der Frderung" zu verstehen ist. Da die Frderung von LRS Kindern ein sehr komplexes Thema ist, finden sich in der Literatur viele verschie-dene Theorien und Anstze. Jedoch gibt es Gemeinsamkeiten zwischen diesen prakti-zierten Frdermanahmen und so werden Instrumente der Frderung benannt, die all-gemein als geeignet anerkannt sind, um einer Lese-Rechtschreib-Schwche entgegen-zuwirken. Speziell wird hierbei auf die vier Kategorien der Frderung nach Mechthild Firnhaber Bezug genommen. Diese vier Bereiche haben sich in der Literatur als zentrale Frderschwerpunkte zur Untersttzung von Kindern mit einer Lese-Rechtschreib-Schwche herausgestellt. Zur nheren Erluterung werden diese Bereiche exemplarisch an Hand von konkreten Beispielen aus dem Schulalltag erlutert.

Im vierten Abschnitt dieser Hausarbeit wird anschlieend ein von der Uni Mnster ent-wickeltes Frderkonzept vorgestellt. Frdern vor Ort" ist ein unter der Leitung von Hr. Prof. Dr. Schnweiss, an der Uni Mnster entwickeltes Frderkonzept zur Untersttzung