Begabtenfrderung als Werkzeug zur Steigerung der Chancengleichheit im Bildungsweg von Mdchen

Diplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: keine, Radboud Universiteit Nijmegen (Pdagogisches Institut des Bundes in Obersterreich), Veranstaltung: Lehrgang zur Hochbegabtenfrderung, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Physik-Projekt "EINSTEIN FOR GRRRLS!" beabsichtigte eine Strkung des Selbstbewusstseins von Mdchen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Whrend einer kurzzeitigen Aufhebung der Koedukation und des normalen Regelunterrichts wurde den Teilnehmerinnen Wissen ber Albert Einsteins spezielle Relativittstheorie vermittelt, das ber den normalen Lehrplan der Hauptschule hinausging. In flankierenden Untersuchungen wurden dabei Einstellungen zum Physik/Chemie-Unterricht erfragt.