Bewegte Hochschullehre

Die Autoren stellen in diesem essential ein innovatives Lehr-Lernkonzept vor, welches das Potenzial bewegungsaktivierender Anstze nutzt, um Hochschullehre motivierender, lerneffizienter und gesundheitsfrderlicher zu gestalten. Basierend auf aktuellen Erkenntnissen der Gesundheits-, Arbeits- und Lernforschung wird mit dem Heidelberger Modell bewegter Lehre ein erprobter Ansatz prsentiert, der hochschulische Lehr-Lernprozesse mit leichter (Mikro-)Bewegung wie (Auf-)Stehen oder (Umher-)Gehen lernzeitschonend und lehrnah zusammenfhrt. Studierenden erffnet dies die Gelegenheit, whrend der Lehre die starre Sitzhaltung aufzugeben und sich (bewegungs-)aktiv mit dem Lerngegenstand auseinanderzusetzen. Das essential enthlt praxisanregende Empfehlungen und konkrete Umsetzungsbeispiele fr eine bewegte Gestaltung hochschulischer Lehre.