Bewegte Pausen Fur Die Klassen 5-7 - Die Entwicklung Eines Konzeptes ALS Erste Phase Des Vinzenz-Pallotti-Kollegs Zu Einer Bewegten Schule

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die zentralen Fragen, mit der sich diese Arbeit beschftigen und auseinandersetzen wird, sind daher: Welche Schritte mssen fr das Einfhren eines aktiven Pausenkonzeptes am VPK in Rheinbach bedacht und beschritten werden?, und Was knnen Bewegte Pausen letztendlich (auf dem Weg zu einer Bewegten Schule) leisten?".
Um sich dem zugrunde liegenden Thema dieser Hausarbeit auch wissenschaftlich anzunhern, wird zunchst ein kurzer berblick ber den aktuellen Stand der Wissenschaft in Bezug auf den Zusammenhang von Lernen und Bewegung sowie Bewegte Schulen und vor allem den daraus stammenden Teilbereich Bewegten Pausen gegeben. Es geht hierbei vor allem um das Zusammenspiel von Leistungsfhigkeit und krperlicher Aktivitt bei Schlern, dem derzeit so oft konstatierten Bewegungsmangel vieler Kinder und der Darstellung von Schulkonzepten, die diese Tatsachen bercksichtigen und sich zur Aufgabe gemacht haben mehr Bewegung in den Schullalltag zu integrieren. Im Anschluss daran werden die fr diese Arbeit besonders geforderten Lehrerfunktionen genauer erlutert, um schlielich daran anknpfend die Entstehung und Planung sowie die Durchfhrung des bei dieser Arbeit zugrunde liegenden Konzeptes darzustellen. Um auch die Schler an diesem Konzept partizipieren zu lassen, ist es im Rahmen dieser Arbeit unter anderem auch zu einer Fragebogenerhebung unter den Schlern der Klassen 5-8 gekommen, damit auch diese ihre Wnsche und Anregungen zu der Pausenaktivitt am VPK uern knnen. Anschlieend soll dann zur Reflektion durch eine erste Evaluation des Konzeptes berprft werden, inwieweit die beabsichtigten Ziele der Bewegten Pausen erreicht werden konnten und die Schler der Klassen 5-7 in den beiden Hofpausen tatschlich mehr Bewegungsaktivitt zeigen. Dies geschieht durch die Auswertung und Interpretation des von mir entworfenen Schle