Bilder des Fremden

Die romantische Kunst entdeckt das Fremde. Dieser Schock der Fremdheit zur Welt sollte nicht vorschnell vershnt werden. Werkanalysen aus Musik und Lyrik verdeutlichen, da der im knstlerischen Handeln verkrperte Erfahrungsbegriff - der Erfahrungserweiterung in noch fremde und unbekannte Bereiche und Bezirke - jenen romantischen Impuls darstellt, der in der ganzen westlichen Zivilisation tief nachwirkte und nachwirkt.Jene bestrzende und zur Zukunft hin offene Potentialitt des Menschen, die die romantische Kunst inmitten aller gesellschaftlichen Determination - durch die sinnliche Konkretion von Erfahrungskrisen - immer wieder neu freilegte, war auch fr die Schul- und Reformpdagogik bis heute von besonderer Anziehungskraft. Aber kann die Kunst als Paradigma fr das pdagogische Handeln dienen? Die hier ins Spiel gebrachten hermeneutischen Fallrekonstruktionen aus der Sozialgeschichte der Schule und des Unterrichts verstehen sich auch als Beitrag zur Entzauberung einer pseudowissenschaftlichen Rationalisierung, die das schulische Lehren und Lernen inzwischen eher verstrt hat, als reflektiertes und kreatives Handeln zu ermglichen. Dennoch weisen genauere Analysen auf lange verschttete "charismatische Ursprnge" pdagogischen Handelns zurck.