Bildung in der Praktischen Theologie der USA

Die US-amerikanische Praktische Theologie ist dem Anliegen verschrieben, Menschen in ihrer Selbstndigkeit als Interpretinnen und Interpreten ihres Glaubens zu strken. Insbesondere erforscht sie die bildsame Begegnung mit akademischer Theologie in Hochschulen und Kirchengemeinden - die Chiffre dafr lautet "Theological Education". In dieser Studie legt Moritz Emmelmann dar, unter welchen disziplingeschichtlichen Bedingungen Bildung in den 1980er Jahren zu einem zentralen Thema Praktischer Theologie in den USA avancierte. Vor diesem Hintergrund rekonstruiert er die methodologischen, enzyklopdischen, und bildungsbezogenen Konzeptionen Edward Farleys und Don S. Brownings. Es tritt ein Verstndnis von Theological Education als intellektuelle, handlungsorientierende und personengerechte Bildung hervor, das der Religionspdagogik transatlantische Gesprchsmglichkeiten erffnet und Grund gibt zu neuem Elan bei der Arbeit an einer Hochschuldidaktik der Theologie.