Bildung in der Praktischen Theologie

B Bildung ist die zentrale, aber stets gefhrdete Reflexionskategorie der Praktischen Theologie. Zwar sind die Fragestellungen der Praktischen Theologie dem protestantischen Bildungsprogramm und der Aufgabe seiner praktisch-theologischen Umsetzung verpflichtet. Aber im praktisch-theologischen Alltagsbetrieb ist es nicht unbedingt selbstverstndlich, da das Bildungsziel den berlegungen Richtung und Ma gibt. Dazu mgen der weite Rahmen und die Auslegungsbedrftigkeit des protestantischen Bildungsbegriffes beitragen. Christian Albrechts Interesse gilt der Wiederentdeckung des Bildungsgedankens als der Leitidee praktisch-theologischer Erwgungen. In prinzipiellen theologiehistorischen und exemplarisch konkretisierenden Studien zur materialen Praktischen Theologie umreit er das Programm einer bildungsorientierten und bildungsbewuten Praktischen Theologie. Indem der theologie- und kulturgeschichtliche Horizont des Bildungsideals in der Praktischen Theologie anschaulich gemacht wird, gewinnt die Praktische Theologie Grnde, sich wieder strker an ihrer Bildungsaufgabe zu orientieren und durch deren Wahrnehmung zu profilieren.