Bildung in Deutschland und Abhngigkeit vom Migrationshintergrund

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich VWL - Sonstiges, Note: 1,7, Universitt Hamburg (Volkswirtschaftslehre), Veranstaltung: Humankapital-Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Rund zehn Prozent der deutschen Bevlkerung besitzt keinen Schulabschluss und
verfgt somit in den meisten Fllen auch ber keine abgeschlossene
Berufsausbildung. Diese Bildungsarmut" fhrt in den meisten Fllen zu einer
wirklichen finanziellen Armut, da ohne einen Schulabschluss eine anstndige
berufliche Qualifikation kaum mglich ist. Verschiedene Studien fanden heraus, dass
vor allem Menschen mit Migrationshintergrund von dieser Bildungsarmut betroffen
sind. Dabei ist festzustellen, dass sich diese Bildungsarmut auf die nchsten
Generationen zu vererben und von der Bildungsentscheidung der Eltern abhngig zu
sein scheint.1
Da ein funktionierendes Bildungssystem einen mageblichen Einfluss auf die
Entwicklung und das Wachstum der gesamten Volkswirtschaft hat, sollten negative
Einflussfaktoren herausgefunden und deren Wirkung im besten Fall neutralisiert oder
abgeschwcht werden.
Diese Seminararbeit greift diese Problematik auf und untersucht, ob einerseits
wirklich eine Abhngigkeit zwischen Migrationshintergrund und schulischer Leistung,
bzw. Grad des Schulabschlusses existiert, andererseits ob es Unterschiede
zwischen Personengruppen verschiedenen Migrationshintergrundes gibt. Des
Weiteren wird versucht zu klren, ob der Grund fr mgliche schulische Schlechtoder
Fehlleistungen nicht eher in anderen Faktoren, wie z.B. Familienstatus oder
dem Bildungsbewusstsein und der Erziehung zu suchen ist.