Bildungswissenschaftler in der Personalentwicklung und das 4C/ID-Modell

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, FernUniversitt Hagen, Veranstaltung: Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgebrochene Strukturen, Flexibilitt, vielfltige Qualifikations-anforderungen und immer kurzfristigere Vernderungen sind Kennzeichen
der modernen, beschleunigten Arbeitswelt. Arbeitnehmer und Arbeitgeber
mssen Ihre Kompetenzen diesen Entwicklungen immer wieder neu und in
immer krzeren Zeitabstnden anpassen. Der Bedarf und das Angebot an Qualifizierung und Weiterbildung sind rasant angestiegen. Die effektive
und effiziente Vermittlung von Fhigkeiten, Kenntnissen und Fertigkeiten
in unterschiedlichen Bereichen, gehrt mit zu den Kernaufgaben von Bildungstrgern und Unternehmen.

Bildungswissenschaftler nutzen fr eine nachhaltige Schulung von
Kompetenzen das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell. Entwickelt
von van Merrinboer, gibt das Modell Bildungsexperten Empfehlungen fr
das systematische Erlernen von komplexen, kognitiven Fhigkeiten unter Einbindung realistischer Lernaufgaben in multiplen Kontexten. Auf Basis
des vorhandenen Wissens, wird die Integration und Anwendung von neuem
Wissen bei der Lsung von komplexen Problemstellungen in der Praxis
gefrdert (vgl. Bastiaens, Deimann, Schrader, Orth, 2010, S. 90).

Der theoretische Teil dieser Arbeit wird sich mit der Erluterung des
Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell beschftigen.

Im praktischen Teil wird unter Anwendung dieses Modells ein Lehrplanentwurf fr den Bereich Bildungswissenschaftler in der Personalentwicklung, die
den betrieblichen Weiterbildungsbedarf bei geplanten Vernderungen ermitteln" erstellt. Nachfolgend wird das Modell in einen lerntheoretischen und medien-didaktischen Kontext gesetzt. Die Arbeit schliet mit einer Zusammenfassung und einem Fazit.

Zur Vereinfachung wird in dieser Arbeit nur die mnnliche Personenform verwandt, die jedoch als geschlech