Bilingualismus und Sprachentwicklung in der fruhen Kindheit

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Note: 1.0, Universitt Duisburg-Essen, 53 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Welt gibt es wenige einsprachige Gesellschaften und kaum Lnder, in der nur eine Sprache gesprochen wird. Dafr gibt es mehrere Grnde wie z.B. ethnische und politische Unterdrckung und geographische Mobilitt.
Diese Faktoren tragen alle auf eigene Art dazu bei, dass verschiedene Menschen mit verschiedenen Sprachen in teilweise lnger andauernden Verbindungen stehen. Dnemark ist dafr ein gutes Beispiel. ber 200 Jahre hinweg war Dnemark eine mehrsprachige Gesellschaft, in der nur Dnisch als offizielle Sprache gesehen wurde. Die sprachlichen Minderheiten waren so klein und wurden als unbedeutend bewertet, dass sie nicht beachtet wurden.
Es gibt eine groe Zahl an Menschen, die eine andere Muttersprache als die Sprache des Landes, in dem sie leben haben. Die Anzahl solcher Menschen nimmt auch immer weiter zu. Aus diesem Grunde kann man die Zahl der heutzutage existierenden Sprachen nicht genau bestimmen. Es werden bis zu 500 Sprachen angegeben, die in weniger als 200 Lndern existieren. Wie zuvor berichtet, muss es folglich eine bedeutende Anzahl an Staaten geben, in denen zwei oder mehr Sprachen gesprochen werden. Schlussfolgernd ist Bi- bzw. Multilingualitt keine Ausnahme, sondern stellt in zahlreichen Staaten fr einen groen Teil der Bevlkerung die Regel dar.

Den Schwerpunkt der dieser Arbeit zum Thema Bilingualismus und Sprachentwicklung in der frhen Kindheit bildet der frhe Spracherwerb bilingualer Kinder. Die so genannte frhe Zweisprachigkeit" setzt sich vor allem mit den Voraussetzungen und den Phasen des bilingualen Spracherwerbs nach, das auch als doppelter Erstspracherwerb bezeichnet wird.