Bindungstheorie in der stationaren Kinder- und Jugendhilfe

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Alice-Salomon Hochschule Berlin , Veranstaltung: Handlungsmethoden, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Jahr 2012 lebten in der Bundesrepublik Deutschland 36.048 Kinder und Jugendliche in stationren Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen (vgl. Statistisches Bundesamt). Diese Arbeit mchte eine Verbindung herstellen zwischen der Bindungstheorie und der Arbeit in der stationren Kinder- und Jugendhilfe. Dabei soll die Frage errtert werden, welchen Einfluss die Bindungstheorie auf die Arbeit in der stationren Kinder- und Jugendhilfe haben kann.
Als erstes werden wir den fr unsere Arbeit relevanten Teil der Bindungstheorie erklren. In Kapitel 3 werden wir einen berblick ber die Geschichte, rechtlichen Grundlagen, sowie die Formen der stationren Arbeit geben. Anschlieend werden wir bindungsbasierte Traumata aufzeigen, welche Kinder und Jugendliche erleiden knnen. In Kapitel 6 werden abschlieend Mglichkeiten fr den Einsatz der Bindungstheorie in der Kinder- und Jugendhilfe aufgezeigt.
In der frhkindlichen Entwicklung sind die Eltern, zu meist die Mutter, primre Bindungspersonen fr ihre Kinder. In dieser Arbeit sprechen wir von primren Bindungspersonen und allgemeinen Bindungspersonen, um auch andere Menschen, welche diese Aufgabe bernehmen knnen, mit einzuschlieen.