Burnout im Lehrerberuf

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,0, Universität Osnabrück, Sprache: Deutsch, Abstract: Gutes Gehalt, lange Ferien und eine Halbtagsbeschäftigung seien die Vorzüge des Berufes - sodie noch immer weit verbreitete Meinung, die aber nicht der Realität entspricht (vgl. Schaarschmidt,2011). Im Gegenteil - Schaarschmidt (2004) stellte in seinen Untersuchungen fest, dasses sich bei dem Lehrerberuf um einen der anstrengendsten Berufe handelt. Die Belastungen, dieLehrerinnen und Lehrer im schulischen Alltag erleben, zeichnen sich durch Vielschichtigkeitaus. So gehört zu den Aufgaben der Lehrer nicht nur die Aufbereitung und Vermittlung von Unterrichtsstoff,sondern auch - und das immer häufiger - die Übernahme von Erziehungsaufgaben.Insbesondere zählen die "sozial-kommunikativen, emotionalen und motivationalen Anforderungen"(Schaarschmidt, 2004, S. 15) zu den am meisten belastenden Faktoren. So ist unterdem Gesichtspunkt der psychischen Gesundheit die Berufsgruppe der Lehrer als eine "Risikopopulation"(Schaarschmidt, 2010, S. 415) zu betrachten, die im hohen Maße gesundheitsgefährdetist. Nach Angaben des Statistischen Bundesamtes (Dritter Versorgungsbericht der Bundesregierung)sind 2002 41% aller Lehrer vor dem Erreichen der Regelaltersgrenze für dienstunfähigerklärt worden1. Rund die Hälfte der krankheitsbedingten Frühpensionierungen erfolgte aufgrundvon psychischen und Verhaltensstörungen wie Depressionen, somatoformen Störungen (seelischeFaktoren und körperliche Beschwerden) und auch Burnout (vgl. Sosnowski, 2007). Wegendieses problematischen Zustandsbildes des Lehrerberufs rückte der Gesundheitsaspekt immerweiter in den Vordergrund. Unter anderem wurde der Blick auf das Burnout-Syndrom gerichtet,das sehr häufig im Lehrerberuf vorzufinden ist. Viele Untersuchungen beschäftigen sich schonseit den achtziger Jahren mit dem Phänomen und versuchen zu klären, was Burnout ist, welcheBelastungsfaktoren Burnout bedingen können und welche Möglichkeiten es für Lehrer gibt,Burnout zu verhindern bzw. die Gesundheit zu fördern.Genau mit diesem Thema beschäftigt sich die vorliegende Arbeit. Es werden zuerst Grundlagenzum Burnout-Syndrom dargelegt, die verdeutlichen, wie es zu Burnout kommen kann und welchenEinfluss es auf die Gesundheit des Lehrers nimmt. Im dritten Kapitel werden drei ausgewählteKonzepte zur Prävention und Intervention von Burnout vorgestellt. [...] 1 Insgesamt erreichten nur 15% aller Lehrer die Regelaltersgrenze von 65 Jahren.