Capoeira Escolar

Numa abordagem pedaggico-filosfica busca-se compreender o(s) sentido(s) da Capoeira Escolar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, verificando possibilidades de contribuies para uma educao tico-esttica. Assim, a Capoeira entendida como arte popular brasileira, que possui a sua historicidade e culturalidade, alm da sua potencialidade como experincia esttica. Constituda de mltiplas estratgias, a Luta-arte encontra no corpo perceptivo, aquele que religa em complementaridade no apenas singularidades do universo da Capoeira, mas sensaes que podem provocar a compreenso e a manifestao no que diz respeito a concepes e posturas pertinentes efetivao de princpios ticos universais, como o reconhecimento pluralidade e alteridade. Amparado em Friedrich Schiller, Hans-Georg Gadamer, Jrgen Habermas, Merleau-Ponty, Muleka Mwewa, Nadja Hermann, Richard Shusterman, Zygmunt Bauman, entre outros, o livro entrelaa saberes, percepes estticas e aspectos da moralidade que colaboram para acentuar a importante relao entre educao, esttica e tica, que ainda permanece bastante deslocada das discusses pedaggicas nas escolas. Tudo isso sem perder o gingado.