Chancengerechtigkeit und Integration durch frhe (Sprach-)Frderung?

Im Zentrum der Studie geht es um die Frage, wie Chancengerechtigkeit und Integration durch frhe Frderung vor allem Sprachfrderung untersttzt werden knnen. Basierend auf einer interdisziplinren Verortung wird der komplexen Fragestellung entlang einer qualitativ angelegten Lngsschnittuntersuchung von dreiig Familien nachgegangen. Konzeptuell basiert die Strategie auf einem voicing d.h. es wird nicht ber, sondern mit Familien gesprochen und diese werden damit zu relevanten Akteuren.