Coaching und Lernprozessbegleitung

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universitt - Universitt der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenwrtig erfolgt ein Prozess des schnellen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Strukturwandels. Die Vernderung zur Wissens- und Dienstleistungsgesellschaft geht mit direkten Konsequenzen auf die Lebens- und Arbeitswelt jedes Einzelnen einher. Aber auch Unternehmen haben durch den gesellschaftlichen Wandel und dem damit verbundenen Wettbewerbs- und Innovationsdruck Reorganisationsprozesse veranlasst, die zu vernderten Rahmenbedingungen fr Arbeiten und Lernen der Arbeitnehmer fhrten. Lebenslang zu lernen und sich stndig weiterzuentwickeln gilt als die Agenda, um die notwendigen Ver-nderungsprozesse mglichst erfolgreich zu bewltigen"1. Somit vollzieht sich seit einigen Jahren ein tiefgreifender Wandel der betrieblichen Organisation der Arbeit. Im Rahmen dieser arbeitsorganisatorischen betrieblichen Prozesse der Umstrukturierung ist nach Schrder (2009) die beruflich betriebliche Weiterbildung gefordert, mit entsprechend neuen und ver-nderten Strukturen der Weiterbildung und Angeboten der Weiterbildung zu reagieren. Dem-entsprechend ist das Gefge der beruflich betrieblichen Weiterbildung selbst vielseitigen Tendenzen der Anpassung und Vernderung unterworfen, infolgedessen sich altbewhrte berufs- und funktionsbezogene betriebliche Weiterbildung stckweise zu einer prozess-orientierten Weiterbildung entwickelt hat. Dies bedingt den angemessen Umgang mit den vernderten betrieblichen und auch gesellschaftlichen Ansprchen, wie eben der Frderung des lebenslangen Lernens.2 Zur Aneignung, zum Erhalt und zum Ausbau einer reflexiven Handlungsfhigkeit und einer beruflichen Handlungskompetenz bedarf es eines fundierten [...] Begleitungs- und Beratungsspektrums innerhalb und auerhalb der Arbeit"3. Begleitung und Beratung stellten nicht nur in der allt