Schule und Familie

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 2,3, Helmut-Schmidt-Universitt - Universitt der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Konkurrenzdruck Eltern - Lehrer" ist ein allgegenwrtiges Produkt zweier Welten. Beide Parteien beanspruchen ein Erziehungsmonopol, welches mit Nichten als ein Monopol verstanden werden kann, da sie in einer Abhngigkeit leben. Lehrer sehen sich als Fachleute", die mit erlernten und angewendeten Bildungs- und Erziehungs-techniken den Grundstein fr die Zukunft ihrer Schtzlinge legen wollen Eltern hingegen sehen die Art ihrer Erziehung als natrliches Vorrecht" an (vgl. Flsch 1980, S. 70). Sie mssen, um ihre eigenen Fertigkeiten und Fhigkeiten in der Erziehung ihrer Kinder anzuwenden, keine akademische Prfung oder vergleichbare Leistungen ablegen. Ihre Kompetenzen sind ungeprft (vgl. Nave-Herz 2002, S. 254). Familie und Schule mssen in der Regel ber einen Zeitraum von mindestens neun Jahren zusammen arbeiten und aufeinander Rcksicht nehmen. Sie legen jedoch zum Teil fundamental unterschiedliche Schwerpunkte, um persnliche und staatliche Interessen zu vermitteln und die Bildung und Erziehung ihrer Kinder zu gestalten.