Coding Robots - Wie Kinder Algorithmen entwickeln

In modernen Gesellschaften sind Algorithmen allgegenwrtig und beeinflussen nahezu jeden Aspekt des tglichen Lebens. Von der Reihenfolge der Suchergebnisse im Internet bis hin zur Optimierung von Routen Algorithmen sind die unsichtbaren Krfte, die die digitale Welt strukturieren und von dort ihre Wirkung auf die analoge Welt entfalten. Doch in welchem Alter knnen und sollten Menschen beginnen, ein Verstndnis fr diese komplexen Prozesse zu entwickeln? Welches Wissen ber Algorithmen haben Kinder im Grundschulalter? Besitzen sie bereits die ntigen Dispositionen, um sich Vorstellungen und Kenntnisse zu Algorithmen selbst zu erarbeiten? Inga Lexow untersucht mit dieser Forschungsarbeit das algorithmische Denken von Grundschulkindern im Alter von acht bis neun Jahren anhand ihrer Interaktion mit dem Bildungsroboter von MatataLab. Durch detaillierte Beobachtungen und Analysen wird gezeigt, wie sich die Kinder eigenstndig die Technologie des Coding-Sets von MatataLab aneignen und Algorithmen entwickeln, verstehen und anwenden. Von den Grundlagen der algorithmischen Denkweise bis hin zur praktischen Umsetzung von Lernumgebungen bietet dieses Buch wertvolle Einblicke fr Pdagog*innen, Eltern und alle, die an der Integration von informatischer Bildung in der Grundschule interessiert sind.