Concepciones pedaggicas en la formacin docente universitaria

Contar con la oportunidad de tener a la mano un libro que plasme la formacin docente universitaria y que incluya instituciones de educacin superior pblicas y privadas es intentar explicar parte de lo que hoy se tiene como proyecto formativo, pero tambin es una oportunidad para pensar en la formacin docente del presente y del futuro. De ah la importancia que deben tener las instituciones universitarias en promover una formacin de calidad tomando en cuenta que las sociedades actuales estn sometidas a reajustes sociales, polticos y econmicos y a aceleradas transformaciones en los mbitos de las comunicaciones y de la informacin, lo cual provoca una rpida obsolescencia de saberes, de usos y de productos y, a la vez, un continuo replanteamiento de las funciones y razn de ser de las organizaciones e instituciones. En el caso concreto de las universidades, cuyas mayores responsabilidades recaen en atender la dimensin educativa y crear saberes y competencias que permitan el desarrollo de las sociedades a las cuales atienden, la situacin presente demanda que su misin se ponga en estrecha sintona y en consecuente adaptacin a los cambios que se vayan generando.