Consequences of Illiteracy

Ce livre est issu d'un travail de recherche doctorale ayant une approche informationnelle et communicationnelle de la lecture. D'un point de vue mthodologique, cette recherche repose sur un recueil de donnes de trois types: des entretiens, des rcits d'exprience et des observations. La lecture est aborde d'un point de vue plus "gnral", comme exprience, comme pense rceptive, ce qui a permis de rflchir aux aspects d'intriorisation et d'extriorisation du mouvement perceptif. Les analyses conduisent considrer le mouvement de lecture comme contraint par la place que l'individu occupe dans le collectif, c'est--dire par rapport une "identit littratienne" plus ou moins strotype. Enfin, ce travail revient sur la notion d'inscription comme matrialisation de la "trace". Le langage crit est ainsi une formalisation particulire du langage, une forme de matrialit dans un contexte exprientiel apprhendable dans un espace et dans un temps dfini. L'exprience est mdiatisante, dans ce sens, la "littratie" est conue comme une formalisation particulire du langage et la mmoire comme une transmission.