Construccion teorica de Ocio Tiempo Libre y Socializacion en Educacion

En la presente investigacin la intencionalidad fue la de generar una aproximacin terica del ocio, tiempo libre y la socializacin en la accin educativa, desde la voz de los actores sociales especialistas en recreacin del estado Lara, Venezuela. Con ello se devel el significado que le atribuyen estos especialistas en recreacin de diferentes niveles de la educacin venezolana al concepto de ocio y el tiempo libre como medio para la socializacin en los individuos durante la accin educativa aplicada por los mismos, interpretando sus experiencias y situaciones vivenciales en relacin con la temtica planteada, a fin de interrelacionar los principios ontolgicos, tericos y axiolgicos para generar la aproximacin terica desde su disposicin general. Para ello se asumi el mtodo fenomenolgico- Hermenutico debido que se devel, se comprendi e interpret la realidad existente en relacin con la temtica percibida por los actores sociales en su contexto laboral y sus experiencias cotidianas. Esos actores sociales se seleccionaron de manera intencional cumpliendo los siguientes criterios: Especialista, Magster o Doctor en el rea de recreacin.