Das Seelische Immunsystem Staerken

Die Arbeit legt ein ressourcenorientiertes Konzept fur praventive Personlichkeitsentwicklung von Kindern im Grundschulalter vor. Sie hat zum Ziel, eine Lucke zu schliessen, sowohl, was den Mangel an ubergreifenden theoretischen Ansatzen betrifft, als auch die fehlenden Programme zur Entwicklung der Selbstkompetenz als Moglichkeit, Kindern Angebote fur Personlichkeitswachstum zu machen. Auf der Basis von Entwicklungsmotiven werden Kindertypen beschrieben, die als Raster zur Identifizierung in padagogischen Alltagssituationen verstanden werden konnen. Es wird sowohl gezeigt, welche Kompetenzen der jeweilige Typus anbietet als auch, welcher Lernanregung er bedarf. In einem Modell zur teilnehmenden Begleitung bei Verlust (elementare Life-Event-Situation) wird auf der Grundlage des Bewaltigungsprozesses die padagogische Unterstutzung bei der Konstruktion sinnstiftender Bedeutungen dargestellt, die geeignet sind, den Individuationsprozess zu unterstutzen. Die Arbeit gibt Hinweise, welchen Gefahrdungen und welchen Chancen die einzelnen Kindertypen in Krisen begegnen. Konstruktionsbeispiele machen Vorschlage fur den didaktischen Entwurf von Lehr- und Lernmaterial."