Das Thema Tod im Bilderbuch im Rahmen eines medienintegrativen Deutschunterrichts

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,3, Universitt Duisburg-Essen (Fachbereich Germanstik), Sprache: Deutsch, Abstract: Stirbt jeder, der krank ist? Tut der Tod weh? Wie ist es im Himmel? So knnten die Fragen von Kindern lauten, wenn sie ber das Sterben und den Tod nachdenken. Als Erwachsener muss man sich dann die Frage stellen, wie man ehrlich und verstndlich auf diese Fragen der Kinder antworten soll. Gibt es eine neutrale und eine fr alle verstndliche Formulierung fr das sprachlich und bildlich unfassbare Phnomen des Todes, ohne dabei noch mehr Angst und Verwirrung aufkommen zu lassen? Es werden Worte und Bilder bentigt, die den Kindern helfen, vertrauensvoll im Bewusstsein des nicht abwendbaren Todes zu leben. Und gerade aus dieser Erkenntnis folgte die Konsequenz, dass vor allem in den letzten fnfzehn Jahren erstaunlich viele Bilderbcher mit lebenspraktischen Problemen auf dem Markt erschienen sind, die das Sterben und den Tod als zentrales Thema behandeln.

In Anbetracht der Relevanz dieser Problematik, wird hier Thema Tod im Bilderbuch im Rahmen eines medienintegrativen Deutschunterrichts der Grundschule ausgewhlt.

Hervorgehoben werden sollte, dass der Medieneinsatz in der Behandlung dieses Themas eine herausragende Bedeutung hat. Medien spielen fr die heutigen und zuknftigen Generationen und vor allem fr die Kinder und Jugendlichen eine enorm wichtige Rolle. Dies erkennt man unter anderem daran, dass Kinder und Jugendliche in ihrer Freizeit vermehrt multimedial am Medienangebot partizipieren, wenngleich sie dies in unterschiedlichen Medienverbnden tun. Dies bedeutet fr den Deutschunterricht wiederum, dass eine ffnung zur Medienkultur unumgnglich ist.

Die Aufgabe der Schule dabei ist es, die Schlerinnen und Schler zum kritischen, reflexiven und insgesamt kompetenten Umgang mit Medien anzuleiten.

Mit der vorliegenden Arbeit wird das Ziel verfolgt, zu zeigen, wie der