Das Zusammenwirken von Lernen und Spielen im Deutschunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1, 3, Universitt Potsdam (Institut fr Grundschulpdagogik), Veranstaltung: Seminar: Professionelle Handlungskompetenz entwickeln - Erziehungsauftrag der Grundschule realisieren, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit geht auf die Bedeutung des Spiels fr die Grundschule und das Zusammenwirken von Lernen und Spielen ein. Aus diesem Grund werde ich zunchst versuchen zu erlutern, was Spielen ist, um den Gegenstand einzugrenzen. Anschlieend werde ich ausfhren, warum der Mensch spielt, um die elementare Bedeutung des Spiels fr den Menschen zu verdeutlichen. Darauf folgt eine Beschreibung, warum man in der Schule spielen sollte und was fr Probleme beim Spielen in der Schule auftreten knnen. Danach werde ich die Frage beantworten, warum man beim Spielen lernt, was fr den Einsatz in der Schule natrlich eine wichtige Voraussetzung ist, um darauf Bedingungen an ein Lernspiel und didaktische Kriterien fr den Einsatz von Spielen im Deutschunterricht in der Grundschule zu beschreiben. Abschlieend werde ich noch Einsatzmglichkeiten von Spielen im sprachlichen Unterricht je nach Sprechfertigkeit anfhren und deren Funktionen und Ziele analysieren.