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Der Einsatz computergesttzter Lernmedien in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung
Petra Krug
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Diplomarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 2,3, Universitt Kassel (Wirtschaftswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:
Die Halbwertszeit des Wissens sinkt immer weiter: Die des Schulwissens liegt bei etwa 20 Jahren, die des Ausbildungswissens bei etwa 10 Jahren, die des EDV-Wissens wird nur auf 8 bis 14 Monate geschtzt. Dadurch wird "Lernen auf Vorrat" immer schwieriger, "Just-In-Time-Learning" soll eine Wissensberfrachtung vermeiden und gleichzeitig fr die Aneignung von aufgabenbezogenem Wissen sorgen. "Lebenslanges Lernen" lautet das Schlagwort fr Arbeitnehmer, die ihren Arbeitsplatz sichern oder sich auf zuknftige Beschftigungen vorbereiten wollen, aber auch fr Arbeitgeber, die ihr "Human Capital" durch Weiterbildung erhalten und verbessern wollen. Aus verschiedenen Grnden bieten sich computergesttzte Lernmedien an, traditionelle Seminare in der Aus- und Weiterbildung zu ersetzen. Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit den Vor- und Nachteilen computergesttzter Lernmedien und den Rahmenbedingungen, die ihren Einsatz erfolgversprechend gestalten. Am Beispiel von LearningSpace, einem auf der Groupware Lotus Notes basierenden Lernmedium, wird die Planung und Gestaltung eines Kurses beispielhaft durchgespielt. Abschlieend zeigt ein Ausblick in die Zukunft die Mglichkeiten auf, die der Welt des computergesttzten Lernens offenstehen.
Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
InhaltsverzeichnisI
DarstellungsverzeichisIII
1.Einleitung1
1.1Problemstellung: Lebenslanges Lernen?1
1.2Zielsetzung: Qualittskriterien fr computergesttzte Lernmedien3
1.3Vorgehensweise4
2.Kriterien fr computergesttzte Lernmedien6
2.1Zugang6
2.1.1Lernorte7
2.1.2Lernzeiten8
2.2Inhalt9
2.2.1Zielbestimmung9
2.2.2Lehrstoff9
2.2.3Zusammenfassungen10
2.2.4Wissensfindung10
2.3Fragmentierung11
2.4Multimedialitt13
2.4.1Mehrkanaliges Lernen14
2.4.2Visualisierung15
2.5Interaktivitt17
2.5.1Steuerung17
2.5.2Hilfen18
Die Halbwertszeit des Wissens sinkt immer weiter: Die des Schulwissens liegt bei etwa 20 Jahren, die des Ausbildungswissens bei etwa 10 Jahren, die des EDV-Wissens wird nur auf 8 bis 14 Monate geschtzt. Dadurch wird "Lernen auf Vorrat" immer schwieriger, "Just-In-Time-Learning" soll eine Wissensberfrachtung vermeiden und gleichzeitig fr die Aneignung von aufgabenbezogenem Wissen sorgen. "Lebenslanges Lernen" lautet das Schlagwort fr Arbeitnehmer, die ihren Arbeitsplatz sichern oder sich auf zuknftige Beschftigungen vorbereiten wollen, aber auch fr Arbeitgeber, die ihr "Human Capital" durch Weiterbildung erhalten und verbessern wollen. Aus verschiedenen Grnden bieten sich computergesttzte Lernmedien an, traditionelle Seminare in der Aus- und Weiterbildung zu ersetzen. Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit den Vor- und Nachteilen computergesttzter Lernmedien und den Rahmenbedingungen, die ihren Einsatz erfolgversprechend gestalten. Am Beispiel von LearningSpace, einem auf der Groupware Lotus Notes basierenden Lernmedium, wird die Planung und Gestaltung eines Kurses beispielhaft durchgespielt. Abschlieend zeigt ein Ausblick in die Zukunft die Mglichkeiten auf, die der Welt des computergesttzten Lernens offenstehen.
Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
InhaltsverzeichnisI
DarstellungsverzeichisIII
1.Einleitung1
1.1Problemstellung: Lebenslanges Lernen?1
1.2Zielsetzung: Qualittskriterien fr computergesttzte Lernmedien3
1.3Vorgehensweise4
2.Kriterien fr computergesttzte Lernmedien6
2.1Zugang6
2.1.1Lernorte7
2.1.2Lernzeiten8
2.2Inhalt9
2.2.1Zielbestimmung9
2.2.2Lehrstoff9
2.2.3Zusammenfassungen10
2.2.4Wissensfindung10
2.3Fragmentierung11
2.4Multimedialitt13
2.4.1Mehrkanaliges Lernen14
2.4.2Visualisierung15
2.5Interaktivitt17
2.5.1Steuerung17
2.5.2Hilfen18
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783838620664
- Språk: Engelska
- Antal sidor: 84
- Utgivningsdatum: 2000-01-01
- Förlag: Diplom.de