Der Einsatz der 3D-Druck-Technologie im Mathematikunterricht

Frederik Dilling untersucht Einsatzmglichkeiten der 3D-Druck-Technologie fr den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II. Dazu wird diese in die fachdidaktische Forschung sowie in die aktuellen curricularen Vorgaben fr das Fach Mathematik eingeordnet. Der Autor diskutiert am Beispiel der Analysis die nachfolgenden vier konkreten, an der Universitt Siegen entwickelten Einsatzmglichkeiten vor einem stoffdidaktischen Hintergrund: Funktionen einer sowie zweier Vernderlicher, Tangenten an Funktionsgraphen und der Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung.