Mathematische Lehr-Lernprozesse im Kontext digitaler Medien

Der vorliegenden Band zeichnet sich durch eine groe Bandbreite an Zugngen zum Themenkomplex Digitales im Mathematikunterricht aus; diese reicht von Theorieartikeln zur Fundierung des Einsatzes digitaler Werkzeuge und Medien in der Mathematikdidaktik, ber Anwendungsperspektiven fr die Mathematiklehrerinnen- und Mathematiklehrerausbildung, bis hin zu aussagekrftigen Praxisberichten aus der Schule. Das nun entstandene Werk ist Ausdruck einer lebendigen multiperspektivischen Auseinandersetzung mit dem Gegenstand der digitalen Bildung in der Mathematikdidaktik. Diese wird im vorliegenden Buch getragen von einer positiven Grundeinstellung zu den Mglichkeiten, die digitale Werkzeuge und Medien fr den Mathematikunterricht entfalten knnen, werden aber in kritischer Abwgung wissenschaftlich betrachtet um auszuloten wann, wo und wie ein Einsatz einen fachinhaltlichen und fachdidaktischen Mehrwert entfalten kann.