Der Erziehungsbegriff der Aufklarung nach Kant

Nachdem wir von Kant unter anderem seine Schrift Beantwortung der Frage: Was ist Aufkl rung (vgl. Kant 1784/1999) ausf hrlich behandelt haben, soll im Folgenden der Er-ziehungsbegriff der Aufkl rung ebenfalls auf Kant zur ckgehend dargestellt werden. Beson-ders spannend dabei ist die Frage, inwieweit Kants Erziehungsbegriff mit seinem Begriff der Aufkl rung konform ist und wo sich Widerspr che ergeben.Nach der Darstellung seines Essays Beantwortung der Frage: Was ist Aufkl rung (vgl. Kant 1784/1999) werden wir zum historischen Kontext bez glich der Entwicklung der Erzie-hungswissenschaft und ihrer Bedingungen in der Zeit der Aufkl rung berleiten. In diesen Kontext ist auch Kants Vorlesung ber P dagogik (vgl. Kant 1803/1968) zu stellen, die Grundlage der Bestimmung seines Erziehungsbegriffs sein wird. Im Fazit sollen schlie lich zum einen die angesprochene Konformit t bzw. m gliche Widerspr che zwischen den beiden dargestellten Schriften Kants herausgestellt werden, zum anderen werden diese auf der Grundlage der Meinungen anderer Autoren bewertet, unter anderem in Bezug auf ihre Wir-kungen auf gesellschaftliche Entwicklungen und die P dagogik.