'Der Kopfball in spielhnlichen Situationen'

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Note: 1,0, Staatliches Seminar fr Didaktik und Lehrerbildung Schwbisch Gmnd, Veranstaltung: Sportunterricht Klasse 9, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Situations- und Bedingungsanalyse


1.1 Zur Charakteristik der Lerngruppe

Die Lerngruppe besteht aus 32 Schlern der Klassen 9a, 9b und 9c. Sie werden von mir einmal die Woche in einem Hallendrittel, und das andere mal in zwei Hallenritteln unterrichtet. Frau XXX, die alle Mdchen der neunten Klassen in Sport unterrichtet, und ich wechseln uns meist in diesem Rhythmus ab.
Die Schler kommen aus den drflichen Gemeinden des Einzugsgebiets XXX wie etwa XXX, XXX, XXX, XXX oder XXX. Laut Stundentafel haben die Schler im neunten Schuljahr zwei Stunden Sportunterricht. Diese fallen auf die ersten beiden Stunden am Mittwochvormittag.
Schler , die wegen leichter Beschwerden" nicht am Sportunterricht teilnehmen knnen, mssen einmal pro Halbjahr ein Protokoll der Stunde anfertigen.
Letztes Schuljahr, als ich die Klasse freitags in Sport hatte, war es schon so, dass wir als Sportlehrer nie genau sagen konnten, wann der Unterricht mit allen Schlen beginnen konnte. Zur ersten Stunde knnen wir nie pnktlich mit allen Schlern gleichzeitig anfangen, da die Busse der auswrtigen Schler (vor allem der aus XXX) sehr knapp vor Unterrichtsbeginn an der Schule ankommen. Von dort aus, bzw von der Haltestelle an der Hauptstrasse, mssen die Schler dann erst noch zur Halle gehen, die cirka fnf bis zehn Gehminuten entfernt liegt. Die heutige Lehrprobe liegt aber in der fnften Stunde. Die Doppelstunden der ersten und zweiten Stunde wurden komplett (Jungen und Mdchen) auf die fnfte und sechste Stunde verlegt. Unterrichtsbeginn ist also 11.20 Uhr.
Die Stunde der Lehrprobe ist die fnfte Stunde. Zwischen der 4. und 5. Unterrichtsstunde liegt die zweite, zehnmintige groe Pause. Die Schler ms