Der pdagogische Aspekt in deutschen Robinsonaden des 18. Jahrhunderts

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,3, Ludwig-Maximilians-Universitt Mnchen (Institut fr Deutsch als Fremdsprache), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit dem pdagogischen Subtext einer Robinsonade. Philosophen wie Rousseau erkannten die Mglichkeit, durch Kinder, die richtige Bcher lesen, die Gesellschaft zu verndern und bessere Menschen auszubilden. Die Grundhypothese der Untersuchung ist die Annahme, dass solche Grundmerkmale einer positiven Robinsonade, wie praktische Vernunft, Wiederentdeckung der Natur, Rolle der Arbeit und Disziplin oder Neuentwicklung des Ichs in der Isolation der jugendlichen Leserschaft (und auch noch belehrbaren Erwachsenen) ein richtiges Lebensverstndnis und moralische Fgsamkeit vermitteln.
Um diese These zu begrnden, werden Hauptmotive, Strukturmerkmale und Konzepte einer Robinsonade am Beispiel von Robinson Crusoe" vorgestellt und ausgewhlte deutschsprachige Texte des 18. Jahrhunderts untersucht.