Desarrollo del pensamiento crtico y cientfico en secundaria

Las necesidades que apremian la relevancia del desarrollo de una investigacin entorno a cmo desarrollar el pensamiento crtico y cientfico en los alumnos de 1 de secundaria en el rea de ciencias? surgen a partir de encontrar elementos que se recuperan por medio de la prctica docente y del trabajo cotidiano escolar. Lo anterior implica que el profesor sea un sujeto altamente competente, capaz de redimensionar el trabajo que desempea en el aula, es decir; realizar actos conscientes, intencionados y que a su vez permeen en el aprendizaje de los estudiantes.